JLPT N5 Bunpou adalah bagian penting yang harus dikuasai jika Anda ingin lulus JLPT N5. Untuk bisa lolos ujian JLPT N5, Anda perlu memahami sekitar 60-70 pola tata bahasa yang sering muncul dalam ujian. Dalam artikel ini, kami telah merangkum JLPT N5 Grammar List dan Tata Bahasa JLPT N5 yang wajib dipelajari. Yuk, simak selengkapnya di bawah ini!
Pola Kalimat Dasar dalam JLPT N5
Memahami JLPT N5 Bunpou adalah langkah pertama dalam belajar bahasa Jepang. Bagi pemula, mengenal struktur kalimat dasar akan sangat membantu dalam memahami Tata Bahasa JLPT N5. Berikut adalah pola kalimat yang sering muncul dalam JLPT N5 Grammar List dan dapat digunakan dalam Latihan Bunpou N5.
Kalimat Positif dalam JLPT N5 (A adalah B)
[Subjek] + は + [Keterangan] + です (untuk kata benda & kata sifat)
[Subjek] + [Kata Kerja dalam Bentuk ます] (untuk kata kerja)
Contoh
- わたしは学生です。(Watashi wa gakusei desu.) → Saya adalah pelajar.
- これは日本の本です。(Kore wa Nihon no hon desu.) → Ini adalah buku Jepang.
- 彼は医者です。(Kare wa isha desu.) → Dia adalah dokter.
- 毎日日本語を勉強します。(Mainichi Nihongo o benkyou shimasu.) → Saya belajar bahasa Jepang setiap hari.
Penjelasan
- です (desu) digunakan setelah kata benda atau kata sifat untuk menyatakan fakta atau keadaan.
- ます (masu) digunakan dalam kata kerja bentuk sopan.
Kalimat Negatif dalam JLPT N5 (A bukan B)
[Subjek] + は + [Keterangan] + じゃありません / ではありません (untuk kata benda)
[Subjek] + [Kata Kerja dalam Bentuk ません] (untuk kata kerja)
Contoh
- わたしは先生じゃありません。(Watashi wa sensei ja arimasen.) → Saya bukan guru.
- これは私の本ではありません。(Kore wa watashi no hon de wa arimasen.) → Ini bukan buku saya.
- 毎朝コーヒーを飲みません。(Maiasa koohii o nomimasen.) → Saya tidak minum kopi setiap pagi.
- 田中さんは日本人じゃありません。(Tanaka-san wa Nihonjin ja arimasen.) → Tanaka bukan orang Jepang.
Penjelasan
- じゃありません (ja arimasen) / ではありません (de wa arimasen) adalah bentuk negatif dari です (desu).
- ません (masen) adalah bentuk negatif dari kata kerja ます (masu).
Kalimat Tanya dalam JLPT N5 Bunpou
Dalam JLPT N5 Bunpou, kalimat tanya sangat penting untuk berkomunikasi dalam bahasa Jepang. Terdapat dua jenis pertanyaan utama:
- Pertanyaan Ya/Tidak (Yes/No Questions)
- Pertanyaan dengan Kata Tanya (Question Words)
Dengan memahami pola ini, Anda bisa lebih mudah menjawab soal dalam Latihan Bunpou N5 dan ujian JLPT N5.
Pertanyaan Ya/Tidak dalam JLPT N5
Untuk membuat pertanyaan yang jawabannya "Ya" atau "Tidak", cukup menambahkan か (ka) di akhir kalimat positif.
Struktur
[Kalimat Positif] + か？
Contoh Kalimat
これはあなたの本ですか？ (Kore wa anata no hon desu ka?) → Apakah ini buku Anda?
- はい、そうです。(Hai, sou desu.) → Ya, benar.
いいえ、違います。(Iie, chigaimasu.) → Tidak, bukan.
田中さんは先生ですか？ (Tanaka-san wa sensei desu ka?) → Apakah Tanaka-san adalah guru?
- はい、先生です。(Hai, sensei desu.) → Ya, dia adalah guru.
- いいえ、先生じゃありません。(Iie, sensei ja arimasen.) → Tidak, dia bukan guru.
毎日日本語を勉強しますか？ (Mainichi Nihongo o benkyou shimasu ka?) → Apakah Anda belajar bahasa Jepang setiap hari?
- はい、勉強します。(Hai, benkyou shimasu.) → Ya, saya belajar.
- いいえ、勉強しません。(Iie, benkyou shimasen.) → Tidak, saya tidak belajar.
Pertanyaan dengan Kata Tanya dalam JLPT N5
Dalam JLPT N5 Grammar List, pertanyaan dengan kata tanya digunakan untuk menanyakan informasi yang lebih spesifik.
Kata Tanya dalam Bahasa Jepang (JLPT N5 Bunpou)
|
Kata Tanya |
Arti dalam Bahasa Indonesia |
Contoh Kalimat |
|
何 (nani/nan) |
Apa |
これは何ですか？(Kore wa nan desu ka?) → Ini apa? |
|
誰 (dare) |
Siapa |
あの人は誰ですか？(Ano hito wa dare desu ka?) → Orang itu siapa? |
|
どこ (doko) |
Di mana |
トイレはどこですか？(Toire wa doko desu ka?) → Toilet ada di mana? |
|
いつ (itsu) |
Kapan |
テストはいつですか？(Tesuto wa itsu desu ka?) → Kapan ujian? |
|
なぜ (naze) / どうして (doushite) |
Kenapa / Mengapa |
どうして学校へ行きませんか？(Doushite gakkou e ikimasen ka?) → Kenapa kamu tidak pergi ke sekolah? |
|
どの (dono) |
Yang mana (untuk benda) |
どの本があなたのですか？(Dono hon ga anata no desu ka?) → Buku yang mana milikmu? |
|
どれ (dore) |
Yang mana (dipilih dari beberapa benda) |
どれが好きですか？(Dore ga suki desu ka?) → Kamu suka yang mana? |
|
どちら (dochira) |
Yang mana (lebih sopan) |
どちらが日本の車ですか？(Dochira ga Nihon no kuruma desu ka?) → Yang mana mobil Jepang? |
|
どう (dou) |
Bagaimana |
日本の生活はどうですか？(Nihon no seikatsu wa dou desu ka?) → Bagaimana kehidupan di Jepang? |
|
いくら (ikura) |
Berapa harga |
このカバンはいくらですか？(Kono kaban wa ikura desu ka?) → Berapa harga tas ini? |
|
いくつ (ikutsu) |
Berapa banyak (jumlah) |
みかんはいくつありますか？(Mikan wa ikutsu arimasu ka?) → Ada berapa buah jeruk? |
|
何歳 (nansai) |
Berapa umur |
あなたは何歳ですか？(Anata wa nansai desu ka?) → Kamu berapa umur? |
|
何時 (nanji) |
Jam berapa |
今は何時ですか？(Ima wa nanji desu ka?) → Sekarang jam berapa? |
|
何分 (nanpun) |
Berapa menit |
バスは何分できますか？(Basu wa nanpun de kimasu ka?) → Bus datang dalam berapa menit? |
|
どんな (donna) |
Seperti apa |
どんな食べ物が好きですか？(Donna tabemono ga suki desu ka?) → Kamu suka makanan seperti apa? |
Unduh daftar kosakata JLPT N5 dalam format PDF gratis di sini: Kosakata JLPT N5 PDF
Tambahan Penting dalam JLPT N5 Bunpou
どれ (dore) vs どの (dono) vs どちら (dochira)
- れ (dore) → Dipakai saat ada banyak pilihan (tanpa menyebut benda).
- どの (dono) + [Kata benda] → Digunakan dengan kata benda.
- どちら (dochira) → Bentuk sopan dari "dore".
Contoh
- どのが好きですか？ (Dono ga suki desu ka?) → SALAH
- どの本が好きですか？ (Dono hon ga suki desu ka?) → BENAR (Buku yang mana kamu suka?)
- どれが好きですか？ (Dore ga suki desu ka?) → BENAR (Kamu suka yang mana?)
Partikel Penting dalam JLPT N5 Bunpou
Dalam JLPT N5 Bunpou, partikel (助詞 - joshi) adalah elemen kunci yang membantu membentuk struktur kalimat yang benar. Partikel digunakan untuk menunjukkan hubungan antara kata benda, kata kerja, atau kata sifat dalam sebuah kalimat. Jika ingin lulus JLPT N5, pemahaman tentang partikel ini sangat penting dan sering muncul dalam Latihan Bunpou N5.
Berikut adalah daftar partikel utama dalam Tata Bahasa JLPT N5 yang harus dikuasai.
|
Partikel |
Fungsi |
Struktur |
Contoh Kalimat |
|
は (wa) |
Menunjukkan topik atau subjek utama dalam kalimat. |
[Subjek] + は + [Keterangan] |
わたしは学生です。(Watashi wa gakusei desu.) → Saya adalah pelajar. |
|
が (ga) |
Menunjukkan subjek spesifik, objek dalam ekspresi perasaan, atau kemampuan. |
[Subjek] + が + [Informasi] |
日本語がわかります。(Nihongo ga wakarimasu.) → Saya mengerti bahasa Jepang. |
|
を (wo) |
Menunjukkan objek langsung dari kata kerja transitif. |
[Objek] + を + [Kata Kerja] |
本を読みます。(Hon o yomimasu.) → Saya membaca buku. |
|
に (ni) |
Menunjukkan waktu spesifik, tempat keberadaan, tujuan pergerakan. |
[Waktu/Tempat] + に + [Kata Kerja] |
7時に起きます。(Shichi-ji ni okimasu.) → Saya bangun jam 7. |
|
で (de) |
Menunjukkan tempat terjadinya aksi atau alat yang digunakan. |
[Tempat/Alat] + で + [Kata Kerja] |
図書館で勉強します。(Toshokan de benkyou shimasu.) → Saya belajar di perpustakaan. |
|
から (kara) |
Menunjukkan titik awal waktu atau tempat. |
[Titik Awal] + から |
東京から来ました。(Tokyo kara kimashita.) → Saya datang dari Tokyo. |
|
まで (made) |
Menunjukkan batas akhir waktu atau tempat. |
[Titik Akhir] + まで |
5時まで働きます。(Go-ji made hatarakimasu.) → Saya bekerja sampai jam 5. |
|
と (to) |
Menunjukkan dan atau bersama dengan seseorang. |
[A] + と + [B] |
友達と映画を見ました。(Tomodachi to eiga o mimashita.) → Saya menonton film bersama teman. |
|
も (mo) |
Berarti juga atau tidak juga dalam kalimat negatif. |
[Subjek] + も + [Informasi] |
わたしも学生です。(Watashi mo gakusei desu.) → Saya juga seorang pelajar. |
|
や (ya) |
Menunjukkan daftar benda yang tidak lengkap (seperti “dll.”). |
[A] + や + [B] + など |
本やノートがあります。(Hon ya nooto ga arimasu.) → Ada buku, notebook, dll. |
|
の (no) |
Menunjukkan kepemilikan atau penjelasan tambahan. |
[Pemilik] + の + [Benda] |
これは私のペンです。(Kore wa watashi no pen desu.) → Ini adalah pulpen saya. |
Memahami Kata Kerja dan Konjugasi untuk Berkomunikasi Efektif dalam JLPT N5 Bunpou
Dalam JLPT N5 Bunpou, kata kerja (動詞 - doushi) memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk kalimat. Jika ingin lulus JLPT N5, Anda harus memahami cara mengkonjugasikan kata kerja dalam berbagai bentuk. Konjugasi kata kerja ini sering muncul dalam Latihan Bunpou N5, terutama dalam soal-soal ujian JLPT N5 Grammar List.
Jenis Kata Kerja dalam JLPT N5
Kata kerja dalam Tata Bahasa JLPT N5 dibagi menjadi tiga kelompok utama, yang masing-masing memiliki aturan konjugasi berbeda.
|
Kelompok |
Ciri-ciri |
Contoh Kata Kerja |
|
Grup 1 (五段動詞 - Godan Doushi) |
Berakhiran dengan huruf u seperti む, ぶ, く, る, す (kecuali kata kerja tidak beraturan). |
書く (kaku) → Menulis, 話す (hanasu) → Berbicara, 飲む (nomu) → Minum |
|
Grup 2 (一段動詞 - Ichidan Doushi) |
Berakhiran dengan iru/eru, dan kata kerja cukup mengganti る untuk konjugasi. |
食べる (taberu) → Makan, 見る (miru) → Melihat, 起きる (okiru) → Bangun |
|
Grup 3 (Bentuk Tidak Beraturan) |
Hanya dua kata kerja, tetapi sering digunakan dalam percakapan sehari-hari. |
する (suru) → Melakukan, 来る (kuru) → Datang |
Bentuk Kata Kerja dalam JLPT N5
Kata kerja dalam JLPT N5 Bunpou memiliki beberapa bentuk dasar yang harus dikuasai agar bisa berkomunikasi dengan efektif.
|
Bentuk |
Fungsi |
Contoh Kata Kerja |
|
Bentuk Kamus (辞書形 - Jishokei) |
Bentuk dasar kata kerja, digunakan dalam kamus. |
飲む (nomu) → Minum, 食べる (taberu) → Makan |
|
Bentuk ます (ます形 - Masu Kei) |
Bentuk sopan, sering digunakan dalam percakapan formal. |
飲みます (nomimasu) → Saya minum, 食べます (tabemasu) → Saya makan |
|
Bentuk ない (ない形 - Nai Kei) |
Bentuk negatif, digunakan untuk mengatakan "tidak melakukan sesuatu". |
飲まない (nomanai) → Tidak minum, 食べない (tabenai) → Tidak makan |
|
Bentuk て (て形 - Te Kei) |
Digunakan untuk meminta izin, perintah sopan, atau menyambungkan kalimat. |
飲んで (nonde) → Minumlah, 食べて (tabete) → Tolong makan |
|
Bentuk た (た形 - Ta Kei) |
Bentuk lampau, digunakan untuk menyatakan tindakan yang sudah terjadi. |
飲んだ (nonda) → Sudah minum, 食べた (tabeta) → Sudah makan |
Pelajari daftar lengkap kanji untuk kata sifat dalam JLPT N5: Kanji Adjectives N5
Cara Menggunakan Kata Kerja dalam Percakapan Sehari-hari
Menyatakan Aktivitas Sehari-hari
Struktur
[Subjek] + は + [Objek] + を + [Kata Kerja dalam Bentuk ます]
Contoh Kalimat
- 毎日コーヒーを飲みます。(Mainichi koohii o nomimasu.) → Saya minum kopi setiap hari.
- 朝ごはんを食べます。(Asagohan o tabemasu.) → Saya makan sarapan pagi.
- 週末に映画を見ます。(Shuumatsu ni eiga o mimasu.) → Saya menonton film di akhir pekan.
Menyatakan Keinginan dengan ～たいです (Mau Melakukan Sesuatu)
Struktur
[Kata Kerja dalam Bentuk ます (tanpa ます)] + たいです
Contoh Kalimat
- 日本へ行きたいです。(Nihon e ikitai desu.) → Saya ingin pergi ke Jepang.
- お寿司を食べたいです。(Osushi o tabetai desu.) → Saya ingin makan sushi.
Menyatakan Kemampuan dengan ～ことができる (Bisa Melakukan Sesuatu)
Struktur
[Kata Kerja dalam Bentuk Kamus] + ことができる
Contoh Kalimat
- 日本語を話すことができます。(Nihongo o hanasu koto ga dekimasu.) → Saya bisa berbicara bahasa Jepang.
- 泳ぐことができますか？(Oyogu koto ga dekimasu ka?) → Apakah Anda bisa berenang?
Pola Kalimat untuk Menyatakan Keinginan, Permintaan, dan Kemampuan dalam JLPT N5 Bunpou
Dalam JLPT N5 Bunpou, kita sering menggunakan pola kalimat tertentu untuk mengekspresikan keinginan (ingin melakukan sesuatu), permintaan (meminta seseorang melakukan sesuatu), dan kemampuan (bisa melakukan sesuatu). Pola ini sering muncul dalam Latihan Bunpou N5 dan merupakan bagian penting dalam Tata Bahasa JLPT N5 yang harus dipahami untuk lulus ujian JLPT N5.
|
Fungsi |
Pola Kalimat |
Struktur |
Contoh Kalimat |
Terjemahan |
|
Menyatakan keinginan (Ingin melakukan sesuatu) |
～たいです |
[Kata Kerja Bentuk ます (tanpa ます)] + たいです |
日本へ行きたいです。(Nihon e ikitai desu.) |
Saya ingin pergi ke Jepang. |
|
～たいです |
[Kata Kerja Bentuk ます (tanpa ます)] + たいです |
お寿司を食べたいです。(Osushi o tabetai desu.) |
Saya ingin makan sushi. |
|
|
Menyatakan keinginan orang lain (Berbeda dengan ～たいです, digunakan untuk pihak ketiga) |
～たがっています |
[Orang] + は + [Kata Kerja Bentuk ます (tanpa ます)] + たがっています |
彼は映画を見たがっています。(Kare wa eiga o mitagatte imasu.) |
Dia ingin menonton film. |
|
～たがっています |
[Orang] + は + [Kata Kerja Bentuk ます (tanpa ます)] + たがっています |
彼女は新しい服を買いたがっています。(Kanojo wa atarashii fuku o kaitagatte imasu.) |
Dia (perempuan) ingin membeli baju baru. |
|
|
Meminta seseorang melakukan sesuatu (Sering digunakan dalam percakapan sehari-hari) |
～てください |
[Kata Kerja Bentuk て] + ください |
名前を書いてください。(Namae o kaite kudasai.) |
Tolong tulis nama Anda. |
|
～てください |
[Kata Kerja Bentuk て] + ください |
ここで写真を撮ってください。(Koko de shashin o totte kudasai.) |
Tolong ambil foto di sini. |
|
|
Meminta izin (Pola yang sering digunakan, jadi diberikan 3 contoh) |
～てもいいですか？ |
[Kata Kerja Bentuk て] + もいいですか？ |
ここで座ってもいいですか？(Koko de suwatte mo ii desu ka?) |
Bolehkah saya duduk di sini? |
|
～てもいいですか？ |
[Kata Kerja Bentuk て] + もいいですか？ |
写真を撮ってもいいですか？(Shashin o totte mo ii desu ka?) |
Bolehkah saya mengambil foto? |
|
|
～てもいいですか？ |
[Kata Kerja Bentuk て] + もいいですか？ |
窓を開けてもいいですか？(Mado o akete mo ii desu ka?) |
Bolehkah saya membuka jendela? |
|
|
Mengizinkan seseorang melakukan sesuatu (Mirip dengan ～てもいいですか？, tetapi dalam bentuk afirmatif) |
～てもいいです |
[Kata Kerja Bentuk て] + もいいです |
この部屋で話してもいいです。(Kono heya de hanashite mo ii desu.) |
Anda boleh berbicara di ruangan ini. |
|
～てもいいです |
[Kata Kerja Bentuk て] + もいいです |
ちょっと休んでもいいです。(Chotto yasunde mo ii desu.) |
Anda boleh istirahat sebentar. |
|
|
Melarang seseorang melakukan sesuatu (Sering digunakan dalam aturan dan regulasi) |
～てはいけません |
[Kata Kerja Bentuk て] + はいけません |
ここでタバコを吸ってはいけません。(Koko de tabako o sutte wa ikemasen.) |
Tidak boleh merokok di sini. |
|
～てはいけません |
[Kata Kerja Bentuk て] + はいけません |
授業中に携帯電話を使ってはいけません。(Jugyou-chuu ni keitai denwa o tsukatte wa ikemasen.) |
Tidak boleh menggunakan ponsel saat pelajaran. |
|
|
Tidak perlu melakukan sesuatu (Pola intuitif, cukup 2 contoh) |
～なくてもいいです |
[Kata Kerja Bentuk ない] + くてもいいです |
宿題をしなくてもいいです。(Shukudai o shinakute mo ii desu.) |
Tidak perlu mengerjakan PR. |
|
～なくてもいいです |
[Kata Kerja Bentuk ない] + くてもいいです |
靴を脱がなくてもいいです。(Kutsu o nuganakute mo ii desu.) |
Tidak perlu melepas sepatu. |
|
|
Menyatakan kemampuan (Sering muncul dalam JLPT, diberikan 3 contoh) |
～ことができる |
[Kata Kerja Bentuk Kamus] + ことができる |
日本語を話すことができます。(Nihongo o hanasu koto ga dekimasu.) |
Saya bisa berbicara bahasa Jepang. |
|
～ことができる |
[Kata Kerja Bentuk Kamus] + ことができる |
泳ぐことができますか？(Oyogu koto ga dekimasu ka?) |
Apakah Anda bisa berenang? |
|
|
～ことができる |
[Kata Kerja Bentuk Kamus] + ことができる |
車を運転することができます。(Kuruma o untensuru koto ga dekimasu.) |
Saya bisa mengemudi mobil. |
Pola Kalimat yang Berkaitan dengan Sebab, Syarat, dan Kewajiban dalam JLPT N5 Bunpou
|
Fungsi |
Pola Kalimat |
Struktur |
Contoh Kalimat |
Arti |
|
Menyatakan sebab atau alasan (Karena…) |
～から |
[Sebab] + から + [Akibat] |
雨が降っているから、出かけません。(Ame ga futte iru kara, dekakemasen.) |
Karena hujan, saya tidak pergi keluar. |
|
～から |
[Sebab] + から + [Akibat] |
お金がないから、買えません。(Okane ga nai kara, kaemasen.) |
Karena tidak punya uang, saya tidak bisa membeli. |
|
|
～ので |
[Sebab] + ので + [Akibat] |
仕事があるので、旅行できません。(Shigoto ga aru node, ryokou dekimasen.) |
Karena ada pekerjaan, saya tidak bisa bepergian. |
|
|
Menyatakan kondisi atau syarat (Jika… maka…) |
～たら |
[Kata Kerja Bentuk た] + ら + [Akibat] |
日本に行ったら、お寿司を食べたいです。(Nihon ni ittara, osushi o tabetai desu.) |
Jika saya pergi ke Jepang, saya ingin makan sushi. |
|
～たら |
[Kata Kerja Bentuk た] + ら + [Akibat] |
お金があったら、新しい車を買います。(Okane ga attara, atarashii kuruma o kaimasu.) |
Jika saya punya uang, saya akan membeli mobil baru. |
|
|
Menyatakan kewajiban (Harus melakukan sesuatu) |
～なければなりません |
[Kata Kerja Bentuk ない (tanpa い)] + なければなりません |
毎日日本語を勉強しなければなりません。(Mainichi Nihongo o benkyou shinakereba narimasen.) |
Saya harus belajar bahasa Jepang setiap hari. |
|
～なければなりません |
[Kata Kerja Bentuk ない (tanpa い)] + なければなりません |
10時までに寝なければなりません。(Juu-ji made ni nenakereba narimasen.) |
Saya harus tidur sebelum jam 10. |
|
|
Menyatakan sesuatu yang tidak wajib dilakukan (Tidak perlu melakukan sesuatu) |
～なくてもいいです |
[Kata Kerja Bentuk ない (tanpa い)] + くてもいいです |
宿題をしなくてもいいです。(Shukudai o shinakute mo ii desu.) |
Tidak perlu mengerjakan PR. |
|
～なくてもいいです |
[Kata Kerja Bentuk ない (tanpa い)] + くてもいいです |
靴を脱がなくてもいいです。(Kutsu o nuganakute mo ii desu.) |
Tidak perlu melepas sepatu. |
Pelajari daftar lengkap kanji untuk kata sifat dalam JLPT N5: Kanji Adjectives N5
Latihan Bunpou N5 - Uji Pemahaman Anda!
Berikut adalah beberapa Latihan Bunpou N5 untuk menguji pemahaman Anda tentang tata bahasa JLPT N5. Jawablah setiap soal dengan benar, dan cocokkan jawaban Anda di bagian bawah!
Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang benar!)
1. これは＿＿＿ですか？ (Kore wa ___ desu ka?) → Apa ini?
a) どれ (dore)
b) 何 (nani)
c) いつ (itsu)
d) どう (dou)
2. 明日学校に＿＿＿。(Ashita gakkou ni ___ .) → Besok saya pergi ke sekolah.
a) 行きます (ikimasu)
b) 来ます (kimasu)
c) 見ます (mimasu)
d) します (shimasu)
3. ＿＿＿が好きですか？ (___ ga suki desu ka?) → Kamu suka yang mana?
a) どれ (dore)
b) どの (dono)
c) どちら (dochira)
d) どんな (donna)
4. 先生＿＿＿日本語を教えます。(Sensei ___ Nihongo o oshiemasu.) → Guru mengajar bahasa Jepang.
a) は (wa)
b) を (wo)
c) に (ni)
d) が (ga)
5. Tanaka-san bukan orang Jepang.
田中さんは日本人＿＿＿。(Tanaka-san wa Nihonjin ___ .)
a) です (desu)
b) じゃありません (ja arimasen)
c) でした (deshita)
d) ではありませんでした (de wa arimasen deshita)
Jawaban
|
|
|
|
|
Isian Singkat (Lengkapi kalimat berikut!)
6. 毎日、コーヒーを（____）ます。 (Mainichi, koohii o ____ masu.) → Saya minum kopi setiap hari.
7. あなたの名前は（____）ですか？ (Anata no namae wa ____ desu ka?) → Siapa nama Anda?
8. 図書館で本を（____）ます。 (Toshokan de hon o ____ masu.) → Saya membaca buku di perpustakaan.
9. 日本語が（____）ます。 (Nihongo ga ____ masu.) → Saya bisa berbicara bahasa Jepang.
10. ここで写真を（____）てもいいですか？ (Koko de shashin o ____ te mo ii desu ka?) → Bolehkah saya mengambil foto di sini?
Jawaban
|
|
|
|
|
Terjemahan (Terjemahkan kalimat ke dalam bahasa Jepang!)
11. Saya ingin makan sushi.
➡ ____________________________
12. Apakah kamu pergi ke sekolah setiap hari?
➡ ____________________________
13. Karena saya sakit, saya tidak bisa pergi ke sekolah.
➡ ____________________________
14. Jika saya punya uang, saya akan membeli mobil baru.
➡ ____________________________
15. Tidak boleh merokok di sini.
➡ ____________________________
Jawaban
|
|
|
|
|
FAQ
Apa itu JLPT N5 Bunpou?
JLPT N5 Bunpou adalah kumpulan pola tata bahasa dasar yang sering muncul dalam ujian Japanese Language Proficiency Test (JLPT) level N5. Pola ini penting untuk memahami dan membentuk kalimat dalam bahasa Jepang.
Berapa banyak pola tata bahasa yang harus dikuasai untuk JLPT N5?
Untuk lulus JLPT N5, Anda perlu memahami sekitar 60-70 pola tata bahasa yang sering muncul dalam ujian.
Bagaimana cara terbaik untuk belajar JLPT N5 Bunpou?
- Pelajari pola tata bahasa satu per satu dengan contoh kalimat.
- Latihan soal secara rutin menggunakan Latihan Bunpou N5.
- Gunakan dalam percakapan sehari-hari untuk memperkuat pemahaman.
Apakah JLPT N5 sulit? Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk belajar?
JLPT N5 adalah level dasar dan relatif mudah jika belajar secara konsisten.
Waktu belajar yang dibutuhkan
- Jika belajar dari nol, butuh sekitar 3-6 bulan dengan 1-2 jam latihan per hari.
- Jika sudah pernah belajar bahasa Jepang, butuh sekitar 1-2 bulan dengan latihan rutin.
Apa perbedaan JLPT N5 dengan level yang lebih tinggi (N4, N3, dst.)?
- JLPT N5 → Dasar (hiragana, katakana, kanji dasar, tata bahasa sederhana).
- JLPT N4 → Level pemula lanjut (lebih banyak kanji dan pola kalimat).
- JLPT N3 → Level menengah (percakapan sehari-hari lebih kompleks).
- JLPT N2 & N1 → Level mahir & profesional (untuk kerja atau kuliah di Jepang).
Apa saja kesalahan umum saat belajar JLPT N5 Bunpou?
- Salah penggunaan partikel → わたしは日本語が話します (Salah) → わたしは日本語を話します (Benar).
- Lupa bentuk negatif → 飲みます (Minum) ≠ 飲みません (Tidak minum).
- Mengabaikan latihan soal → Harus sering mengerjakan Latihan JLPT N5 untuk menghindari kesalahan saat ujian.
Apakah JLPT N5 cukup untuk bekerja di Jepang?
JLPT N5 hanya level dasar, biasanya tidak cukup untuk bekerja di Jepang. Untuk keperluan pekerjaan, minimal butuh JLPT N3 atau N2.
Kesimpulan
Menguasai JLPT N5 Bunpou adalah langkah penting untuk memahami bahasa Jepang dan lulus ujian. Tingkatkan kemampuan Anda dengan Latihan Bunpou N5 secara rutin! Gunakan Migii JLPT untuk latihan interaktif dan simulasi ujian yang akurat, serta raih skor terbaik di JLPT!
